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Acercando la Geomática a los niños en Juvenalia

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Juvenalia es una feria comercial enfocada a las actividades de divertimento de los niños y jovenes en España, que se celebra en el Recinto Ferial Juan Carlos I de Madrid. Tiene lugar todos los años, por estas fechas desde al menos 35 años.
Recuerdo que de joven mis padres me llevaban y cuando regresabamos a casa veniamos cargados de distintos regalos, merchandasing, bolsas con folletos.. Todavia andan por su casa las huchas con forma de buzon de correos y alguna otra moneda conmemorativa.

Este año la Escuela de Geomática y Topografía de Madrid, como algunos años anteriores, ha estado alli de expositor, difundiendo las distintas actividades que realizamos como profesión.

Una de las atracciones que más expectacion ha causado ha sido el mapa topográfico interactivo, donde los niños podian crear un mapa de curvas de nivel con sus propias manos, a través del movimiento de la arena, proyectando el relieve sobre la superficie interactiva.

Fuente topografia.upm.es

Desde tiempo reciente, distintas Escuelas de Topografía de España, se estan acercando a lo que sería la potencial cantera de la profesión, realizan charlas en los ultimos cursos de la educación secundaria, para despertar el interés entre esos alumnos y elegir la Geomatica como carrera universitaria.

El paradigma de la sociedad ha cambiado, antes te establecias como negocio en un sitio, con más o menos fortuna y esperabas de forma reactiva a que la gente te conociera y viniera a verte. Ahora hay que tener actitud proactiva y acercarte a través de todos los soportes publicitarios posibles a tu potencial cliente. En los estudios universitarios de nuestra profesión, son los propios niños y jovenes, que a la hora de elegir su futuro profesional, pase este por la Geomatica. Para ello hay que estar en «las plazas» y formas de comunicación que ellos frecuentan.

Desde la posición de este humilde blog, solo puedo dar mi enhorabuena y agradecimiento por este tipo de iniciativas que ayuden a seguir oyendo la Geomática y Topografía por muchos años.

 

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Desde aquí agradecer a J.R. Villalba la inspiración para la redacción del post, a través del inicio de la conversación de trabajo, que mantuvimos por Skype hace unos días.

Mi primer contacto con la Geomática y Topografía

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Corría el verano de 1990, así como ya 26 años. Yo estaba sacando unos durillos en un trabajo de verano, como auxiliar de mantenimiento en la Finca Quinta Asturias que el Centro Asturiano de Madrid tiene en Navalcarnero. En uno de esos días de intenso calor en la zona, estuve comiendo con unos topógrafos, que realizaban mediciones, en una de las lineas de alta tensión que transcurren por las cercanías.
El hecho de unos topografos con un aparato sobre un tripode que tomaban mediciones me llamó la atención por la curiosidad de su trabajo.
Ya pasaron dos años, terminé mis estudios de COU y aprobé la Selectividad. Tocaba elegir carrera universitaria y para ello te facilitaban a la hora de hacer el ingreso «una sabana», para poner por orden de prioridad las carreras que querías cursar por orden de seleccion personal.
En mi caso, mis preferencia fueron Arquitectura, Arquitectura Técnica, Ingeniero Técnico en Obras Públicas y luego Ingeniero Técnico en Topografía.

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Mi ponencia sobre la empleabilidad de la Geomática en la Universidad.

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Ayer, miércoles 2 de Marzo, de la mano de la catedrática Mercedes Farjas, estuve en la «Escuela de Geodesia y Topografía de Madrid«, impartiendo una charla a sus alumnos, sobre: Marca Personal y empleabilidad 2.0 en la Geomática, una profesión transversal.

Durante la presentación me enfoqué en la utilización de la Marca Personal, como la forma de posicionarme en Internet y Redes Sociales, para afianzar, mi experiencia laboral.

IMG-20160302-WA0015Bajo mi punto de vista, mostré las claves de como lograr ese posicionamiento para distinguirnos y ser encontrado, por aquellos que requieran de nuestros servicios profesionales.

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Humor de lunes geomático (22/02/2016) – Estudiar Topografía, una guerra.

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Estudiar Topografía, se asemeja a una guerra, siempre se producen bajas.

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La universidad acerca La Geomática a la juventud.

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En España, la trayectoria educativa está dividida en los siguientes escalones:

  1. La educación infantil (entre los 0 y los 6 años), de carácter no obligatorio.
  2. La educación primaria (entre los 6 y los 12 años, aproximadamente), que tiene carácter obligatorio (y, por tanto, es gratuita en instituciones públicas, a excepción de la compra de libros y materiales educativos: comprende, cursadas de forma sucesiva, la educación primaria (6 cursos) y la educación secundaria obligatoria (conocida como «la ESO», 4 cursos, entre los 12 y los 16 años aproximadamente).
  3. La educación secundaria postobligatoria, que alude a cinco enseñanzas independientes entre ellas y que exigen para ser cursadas la posesión del título de la ESO: el bachillerato (2 cursos), la formación profesional de grado medio, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio, y las enseñanzas deportivas de grado medio.
  4. La educación superior (con distintos criterios para acceder dependiendo de la enseñanza elegida), que comprende, de forma independiente entre ellas, la enseñanza universitaria, las enseñanzas artísticas superiores, la formación profesional de grado superior, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior y las enseñanzas deportivas de grado superior. (Ver Wikipedia)

Fuente:biblioabrazo.wordpress.com

Es por ello, por lo que hay que ir completando cada ciclo para acceder al siguiente.

Para nuestra profesión, La Geomática, hay diferentes grados o niveles de aprendizaje, estos se comprenden en la formación profesional de grado superior y universitaria, las enseñanzas profesionales y diferentes cursos de capacitación que ofrecen entidades publicas o privadas.

En los últimos diez años, motivado por la crisis que ha afectado de una manera muy agresiva a las profesiones de la construcción y relacionadas, y que la percepción de la población, era la de una especialidad enfocada a este sector, ha hecho que no fueran muy atractivos estos estudios y por lo tanto el numero de alumnos cada vez fuera menor, incluso de decir que casi nulo. En el año 2014 había un unico nuevo matriculado en la Unviersidad de Mieres (León), en el Grado de Geomática y Topografía.

Urgía por parte del plantel docente universitario, tomar alguna medida para la supervivencia de los estudios y por lo tanto de la profesión.

Podemos decir que afortunadamente así ha sido, y son numerosas las campañas de difusión por parte de los profesores en los Institutos de Educación Secundaria, nivel previo de acceso.

En España, cerca de las fechas navideñas, para los niños y jovenes, se realiza una feria de divertimento y de enseñanza de oficios y profesiones. Resultaba insolito, encontrar una representación de la Escuela Universitaria de Geomatica y Topografía de Madrid, explicando en que consiste la profesión, con una maqueta interactiva que simula relieves y orografía del terreno, al estilo de un mapa topográfico convencional.

Orgullosos y algo inicialmente sorprendidos, nos sentimos todos aquellos que un día estábamos viendo en «primetime», un programa de variedades y entretenimiento y en su espacio de ciencia, estaba un profesor de la escuela antes citada, con la maqueta explicando en que consistía.

Para la enseñanza, los tiempos han cambiado, lo que antes no necesitabas publicitarte, ya que tenías demanda de alumnos, ahora hay que acercarse adonde están «los potenciales viveros» y vender (que no engañar), las bondades y atractivos de esta gratificante profesión.

Si actualmente, la cantera son los institutos de enseñanza secundaria, programas de televisión o ferias de entretenimiento, pues allí hay que estar.

Y es que: la Geomática está entre las diez profesiones con más futuro.

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