[Reposición] La calculadora Casio FX-880P en la Topografía.

La calculadora Casio FX-880P, fue la calculadora por antonomasia, de mi generación, la que estudiabamos en la Escuela de Topografía de Madrid, allá por mediados de los noventa. Otras calculadoras minoritarias eran el modelo anterior del mismo fabricante, la 750, o bien ya empezaban a verse las HP-48GX, con más memoria, pantalla gráfica y algo revolucionario en la época, comunicación por infrarrojos.

La 88O como comúnmente la conocíamos, tenia una gran versatilidad ya que tenía un pequeño puerto de comunicaciones y por medio de dos hilos de cable de teléfono analógico, nos podíamos pasar los programas de unos a otros.

ConexionesFX880

Yo creo que todos teníamos un programa llamado TOPOGRAFÍA, con seis o siete opciones, dos de las cuales te permitían calcular coordenadas planas a polares o viceversa. Lo que hoy se lo conoce como Funciones CO-GO
La verdad es que fue una gran ayuda para la realización de los ejercicios de cálculos topográficos/trigonómetricos y en los grupos de prácticas siempre había alguien con una de ellas.
En ese momento, decíamos que habría sido de nosotros, si hubiéramos tenido que hacer, lo que nuestros antecesores de profesión, que utilizaron las tablas logarítmicas.
Claro, que ahora ya, ni esta calculadora, ni las tablas logarítmicas. Todas las estaciones vienen equipadas con un buen registro interno y su firmware es bastante completo, Amén de las libretas electrónicas de campo tipo Workabout, Allegro, FC100.., con lo que se puede obtener el cálculo de la poligonal, replanteos y desplazados a ejes en «un santiamen», ya que incluso se puede trabajar sobre un dibujo cad de manera interactiva.
A la hora de comprar la calculadora, ni estaba en todos los sitios ni todos los sitios eran válidos. En Madrid casi todos fuimos a comprarla a «Decomisos Arenal«, hoy ya historia y situado en la calle Arenal, próximo a la Puerta del Sol (Donde las uvas de las campanadas de fin de año). Se iba allí porque se obtenía un ahorro importante de varios miles de pesetas de mediados de los noventa.

Fuente: endredosamores.esSi mi memoria no me falla, la primera de las dos que tuve, me costó 12.000 pesetas. Digo que tuve dos, porque la primera la presté a un compañero de LaTecnica, y lo que a veces pasa, que mejor no comentarlo.
La segunda, la compré seis o siete años después en otro decomisos de la plaza del Metro Iglesias, fue sino la ultima, la penúltima de la tienda porque ya estaban descatalogadas y me costó 16.000 pesetas.
No obstante, dado su facilidad de uso, su difusión y que Internet empezaba a despuntar con foros tipo Cartesia y venta on-line, a mediados de la década pasada, todavía se podían conseguir en las Islas Canarias.
Como decía, yo las estuve usando bastante, en mis años de programador del ZAS y los que estuve haciendo asistencias técnicas en obra, la calculadora iba en la mochila, ya que siempre podía sacarte de un buen apuro, a pesar de llevar la Workabout con el ZAS.
Ya con el tiempo, los ordenadores empezaron a ser más potentes y el trabajo de soporte técnico no necesitaba de la 880, por lo tanto, se quedó en un cajón y decidí venderla a través de anuncios en los foros. ¡¡Saqué por ella 150 euros!!.

En la sección de opinión de Ciao.es, sobre «la calculadora», se pueden encontrar las principales características muy bien explicadas.
http://www.ciao.es/Casio_FX_880P__Opinion_823856

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Los 11 mandamientos de las curvas de nivel.

DEn el grupo de Facebook EIGI, hace unas semanas daban los 11 mandamientos de las curvas de nivel. La publicación me ha enviado a casi 30 años atrás, tiempos en los que en las asignaturas de Dibujo Tecnico o Cartografía, dibujabamos planos de curvas de nivel a mando alzada, a través de las cotas o altitudes, que nos daban impresas en la hoja de papel.

Fuentte: civilgeeks.com

01.- Toda curva debe de cerrar sobre si misma.
02.- Una curva no puede ramificarse en otras de la misma cota.
03.- Las curvas no se pueden juntar o cruzar, porque representan contornos de diferente cota de terreno.
04.- Las curvas solo se cruzan entre si, en el caso de una cueva o peñasco en voladizo.
05.- Una sola curva no puede quedar entre dos de mayor o menor cota.
06.- La distancia horizaontan entre dos curvas de nivel consecutivas, es inversamente proporcional a la pendiente.
07.- Las curvas igualmente espaciadas representean pendiente uniforme.
08.- Si el espaciamiento entre dos curvas es grande, la pendiente es suave, si es muy estrecho, representa una pendiente pronunciada. En el caso que estén sobrepuestas, representan un acantilado.
09.- Las curvas concéntricas representan una depresión o una elevación, segun las cotas vayan decreciendo o creciendo hacia el centro respectivamente.
10.- Las curvas de nivel son perpendiculares a la línea de máxima pendiente y tienden a ser paralelas a las corrientes.
11.- Las curvas en las divisorias son cóncavas hacia la parte más alta, mientras que en las vaguadas son convexas.

 

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¿Hacemos bien en llamarnos geomáticos?

Hoy publico un artículo para una reflexión motivada por una de las últimas publicaciones del blog Geofumadas y los comentarios que se suscitaron en las redes sociales a partir de la tarjeta de visita de uno de nuestros compañeros de profesión, en las que se hace llamar Ingeniero Topógrafo y Geomático.

Fuente: geomaticaes.com

El termino Geomática fue acuñado por el agrimensor canadiense Michel Jordan y viene a decir la Wikipedia que la Geomática o ingeniería geomática (término este último compuesto por geo, «Tierra», y mática, «informática»), también llamada información espacial, información geoespacial e incluso tecnología geoespacial, es la ciencia que se ocupa de la gestión de información geográfica mediante la utilización de tecnologías de la información y la comunicación.

Desde hace no más de diez años, la profesión ha interiorizado el término Geomática, yo incluido, como se puede ver en el titulo del blog.

Varias veces he escrito que la Topografía viene desarrollándose por distintos técnicos y profesionales según su grado de formación que va dese un curso de varias semanas a varios años de educación universitaria.

En mi opinión, sobre todos los que tenemos una formación universitaria especializada hemos abrazado el termino Geomática para separar un poco nuestra actividad de valor, con respecto a la más repetitiva de los técnicos. Hemos buscado una distinción más profesional ante el desarrollo de las nuevas tecnologías de captura masiva, que quizás los otros profesionales afines, no son capaces de trabajar en ellas.

En este ecosistema de profesionales afines al posicionamiento de precisión, nuestra actividad tiene razón de ser si un cliente nos la demanda, pero el tèrmino Geomática solo es conocido por nosotros. El cliente, en un principio, no nos conoce como geomáticos, por lo que nuestra denominación tiene que ir acompañada de la tradicional etiqueta de topografia. Nuestra titulación universitaria, actualmente es Ingeniero en Geomática y Topografía.

Es por ello por lo que traigo la reflexión de si es necesario que compliquemos la denominación de la profesión con más etiquetas que encima tenemos que explicar.
Hay lo dejo para enriquecer el debate con tu comentario.

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Acercando la Geomática a los niños en Juvenalia

Juvenalia es una feria comercial enfocada a las actividades de divertimento de los niños y jovenes en España, que se celebra en el Recinto Ferial Juan Carlos I de Madrid. Tiene lugar todos los años, por estas fechas desde al menos 35 años.
Recuerdo que de joven mis padres me llevaban y cuando regresabamos a casa veniamos cargados de distintos regalos, merchandasing, bolsas con folletos.. Todavia andan por su casa las huchas con forma de buzon de correos y alguna otra moneda conmemorativa.

Este año la Escuela de Geomática y Topografía de Madrid, como algunos años anteriores, ha estado alli de expositor, difundiendo las distintas actividades que realizamos como profesión.

Una de las atracciones que más expectacion ha causado ha sido el mapa topográfico interactivo, donde los niños podian crear un mapa de curvas de nivel con sus propias manos, a través del movimiento de la arena, proyectando el relieve sobre la superficie interactiva.

Fuente topografia.upm.es

Desde tiempo reciente, distintas Escuelas de Topografía de España, se estan acercando a lo que sería la potencial cantera de la profesión, realizan charlas en los ultimos cursos de la educación secundaria, para despertar el interés entre esos alumnos y elegir la Geomatica como carrera universitaria.

El paradigma de la sociedad ha cambiado, antes te establecias como negocio en un sitio, con más o menos fortuna y esperabas de forma reactiva a que la gente te conociera y viniera a verte. Ahora hay que tener actitud proactiva y acercarte a través de todos los soportes publicitarios posibles a tu potencial cliente. En los estudios universitarios de nuestra profesión, son los propios niños y jovenes, que a la hora de elegir su futuro profesional, pase este por la Geomatica. Para ello hay que estar en «las plazas» y formas de comunicación que ellos frecuentan.

Desde la posición de este humilde blog, solo puedo dar mi enhorabuena y agradecimiento por este tipo de iniciativas que ayuden a seguir oyendo la Geomática y Topografía por muchos años.

 

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Desde aquí agradecer a J.R. Villalba la inspiración para la redacción del post, a través del inicio de la conversación de trabajo, que mantuvimos por Skype hace unos días.

¿Se está muriendo la enseñanza universitaria en Topografía?.

Soy de los que dice que si una persona del siglo XIX, por medio de una máquina del tiempo, le traemos a nuestros dias y le metemos en una clase de universidad española, no va a encontrar muchas diferencias, a las de su época. Los métodos de enseñanza, pese a todo lo que se ha innovado tecnologicamente, son más o menos los mismos, una grupo de alumnos, más o menos receptivos sentados frente a un profesor que está de pie, más o menos motivado, que imparte una lección, que puede ser igual a la de años anteriores.

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